圖／高科大副校長俞克維獲全國師鐸獎。（高科大提供）
記者陳雯萍／高雄報導
教育部今天發布110年全國師鐸獎得獎名單，全國總計有72位獲獎。其中，高雄市教育局所屬的三級學校，有五福國中陳慧菁、前鎮高中周筱葳、甲仙國小張淑女、太平國小林世恆、高雄女中蔡靜誼等5人；屬於國教署則有鳳山高中曾珍1人；而屬於教育部技職司的，全國科大只有3人，而國立高雄科技大學就有2人，分別是副校長俞克維與及教授余志成，創下創校以來的紀錄；而高科大也在最近公布的「教育部110年教學實踐研究計畫」，通過率達58%，獲補助率居全國第二，全國科大第一，堪稱「雙喜臨門」！
去年才榮獲國家級的獎項「教育部海洋教育推手獎個人獎」，並從高科大900位教師中獲選為高雄科技大學109年度傑出教學獎，現職高科大副校長的俞克維，出身海事教育世家，父親歷任澎湖海事及東港海事的校長，俞克維也承接父親的期許，投入海事教育。在海事教育領域工作30年，他說：「深刻覺得海洋教育已經成為我生命當中最重要的一部分。」
專長國際海事教育，國際公約內國法化；與船舶自動控制，船舶運動控制。過去30年致力於臺灣海事教育推動工作。93年起協助教育部規劃「海洋教育政策白皮書」。96至108年推動高職、大學與產業三方合作的產學攜手計畫締造產學專班學生79%上船工作的高就業率。108年成功協助我國全部海事類技術型高中航海科與輪機科通過聯合國海事組織所頒布的STCW國際公約課程認證，將我國海事教育推向符合國際標準的世界舞台。
30年教育工作中有20年的行政歷練，余克維在科學研究上也屢有嶄獲，近十年共計發表SCI與EI期刊論文共計48篇，其中有2篇為領域排名前1%之期刊論文，13篇為專業領域中排名前20%之期刊論文，另有1項發明專利及8項新型專利。
而以「即使是王永慶的兒子，也無法擔任台塑海運船務部的經理，因為只有懂船才能管船，海事教育是開門的敲門磚。」為教育理念，他強調：「在專業知識之外，為學生舖設一個良好的海事職涯發展規劃，是畢業的職志。」
曾擔任長榮集團臨時董事會董事長，俞克維臨危授命，重新穩定長榮集團，為台灣海運事業的發展得以重新站穩腳步，也做出貢獻。
長期致力於台灣海洋教育及事業之推動工作，對位處國際重要地緣位置與仰賴對外貿易經濟的台灣而言，貢獻卓著。俞克維不僅從技職教育體系與理念出發，為國家培育具備實作與前瞻之海事人才，更持續投身行政公共服務，社會影響力深廣。
另一位同獲全國師鐸獎的，是以專業與教育愛，激發學生潛能與信心的高科大機電工程系教授兼工學院副院長余志成。
美國俄亥俄州立大學博士班畢業後，余志成初在工研院機械所任職，84年起任教國立台灣科技大學機械工程系，91年轉任併校前的國立高雄第一科技大學迄今。在大學任教27年，在高科大也有19年，其中，有一年赴美國史丹佛大學機械工程系任客座教授。
圖／以專業與教育愛激發學生潛能與信心，高科大工學院副院長余志成獲全國師鐸獎。（高科大提供）
余志成致力於推動教學創新，包括設計思考、專案導向學習、磨課師教學、翻轉教學與全英語授課等，多次獲得全國性傑出教學獎肯定。研究領域包括智慧品質最佳化設計、家用服務型機器人、導光元件設計與製造、同步工程設計、壓電薄膜微感測器等。2019獲國際認證機構中華工程教育學會IEET教學傑出獎；並4 度獲得高科大的傑出教學獎。專業研究表現優異，更獲得九年科技部獎勵特殊優秀研究人才彈性薪資獎勵。
他也曾獲得96年全國機構與機器設計學術研討會最佳論文獎、曾錦煥論文獎；以及第十六屆全國自動化科技研討會自動化組最佳論文獎；而在96年帶領一位專題生與兩位碩士生，歷年一年「長期抗戰」，終於榮獲教育部影像顯示科技人才培育產學合作競賽奇美獎第二名，更讓他印象深刻。
余志成說，這是一場有著全國47所大專校院174名教授和學生組成的36支團隊參與的競賽，學生們在繳交競賽計畫書的前一週，竟然還寫不出來，甚至於問「老..師...這是一個公開賽，一定會有台清交成等頂尖隊伍參加，我們會有機會嗎？」
他說，他知道南部科大的孩子較缺乏信心，但在他的「教育愛」的硬逼下，終於送出了計畫書，包括設計、分析與實作驗證。然後從計畫書入圍、通過口頭簡報、進而進入複賽、總決賽，一路過關斬將，「過程雖歷經不少失敗、瓶頸和沮喪，甚至一度起內訌想要放棄，但最終堅持下來。」余志成感動的說：「這經歷也成為我每年鼓勵所有同學的故事，要先相信自己可以的，你的態度決定你的高度，不要怕向自我挑戰，成功才會是你的。」
就像他所抱持的教育理念一樣，「因材施教，讓學生能發揮所長，但同時鼓勵學生不要劃地自限，不怕向自我挑戰，你的態度將決定你的高度。」
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