圖／教育局局長謝文斌頒獎給24所標章學校校長。(記者陳雯萍攝)
記者陳雯萍／高雄報導
高雄市首創全國的「愛閱網」，鼓勵國中學生上網閱讀，以提升中英文的閱讀與理解能力，依據108學年度的統計，有超過4千位國中生選讀「最貧窮的哈佛女孩」，其次為「Diary of a Wimpy Kid 1 (遜咖日記) 」。有近千名國中生完成線上閱讀認證，其中小港區鳳林國中198名學生，以每生平均閱讀了11本書，居全市之冠。
圖／ 教育局長謝文斌頒獎給鳳林國中 ，由校長林宜家代表接受。(記者陳雯萍攝)
教育局長謝文斌2日在局務會議上，特別頒獎表揚24所獲選「閱讀標章學校」，包括：鳳林國中、潮寮國中、田寮國中、鼓山高中(國中部)、復華高中(國中部)、前鎮國中、明誠高中(國中部)、梓官國中、鹽埕國中、大寮國中、瑞祥高中(國中部)、翠屏國中、明義國中、福誠高中(國中部)、杉林國中溪埔國中、旗津國中、新興高中(國中部)、明華國中、後勁國中、文府國中、燕巢國中、立德國中、鳳甲國中等。
謝文斌期望運用國中「愛閱網」，跨越時空的限制，增廣學生閱讀視野，並提升中英文閱讀理解能力，從在地化邁向國際化，培養學生閱讀興趣，在雙語閱讀的風潮下，達到與國際接軌的目標。
教育局指出，108學年度使用「愛閱網」網站學生超過3萬多人，閱讀書籍量次超過9萬本，平均每名學生閱讀冊數約達3.1本。其中，鳳林國中將閱讀與藝術聯結，以「讀人之美」、「讀境之美」、「讀群之美」、「讀藝之美」為四大面向，帶學生透過五感的多元閱讀，體驗世界的美，平均每位學生閱讀近11本書。
瑞祥高中為高雄市閱讀教育的領頭羊，自101年起撰寫提升高雄市國中學生閱讀能力的計畫，致力推動國中生的閱讀教育，整合支持系統與公共資源，擴展學生閱讀視野。去年並邀請專家學者精選30本英文書籍，分為初中高階，字數由200字入門起，引導學生至高階的書籍，期待建立雙語學校的特色。
「最貧窮的哈佛女孩」是高雄市4千多位國中生在「愛閱網」選讀與完成線上認證數最多的一本書。此書是作者Liz Murray的自傳書，在2003年被翻拍成電影「最貧窮的哈佛女孩：莉姿．茉芮的故事」，被美國人譽為「奇蹟女孩」。
圖／ 高雄市學生最愛上線閱讀的兩本書。(記者陳雯萍攝)
鳳林國中學生說，故事來自一個社會底層的真實故事，從漫長黑夜走入破曉黎明的向上人生，故事激勵人心，很能受到閱讀者共鳴。
圖／ 鳳林國中學生拿著三本他們最喜歡的書。(記者陳雯萍攝)
其次是「跟著達爾文去旅行」一書，作者是義大利作家兼插畫家盧卡．諾維利；此書是以達爾文第一人稱的口吻描述，重溫達爾文1831年12月到1836年10月間，搭乘小獵犬號的探險之旅。
而新上線的英文書「Diary of a Wimpy Kid 1 (遜咖日記) 」，也有9百人認證。瑞祥高中學生指出，作者Jeff Kinney假裝自己是故事裡的Greg在寫日記，傳神地描繪出青春期的「時而天真、時而叛逆、時而頑皮、時而無奈」。生活化的英文用字與敘述，與令人莞爾的搞笑插圖，讓閱讀更有趣。
各得獎學校在推動閱讀的績效上，潮寮國中成立文創暨閱讀推動小組，布置「校園閱讀角」、設置「行動書箱」，並安排有閱讀週活動、晨讀活動、班書共讀等多元活動，讓閱讀深耕學習中。
田寮國中持續推動「田寮閱之星」活動，發展「閱讀田寮」課程，以閱讀田寮文史，並獲邀109年全國教育局處長會議分享。
前鎮國中則善用緊鄰的草衙圖書館，開設校訂彈性課程，增進學生閱讀能力。每學期定期進行閱讀心得寫作。
梓官國中則以定期表揚方式，鼓勵學生線上閱讀與認證。教務處並「不做(讀)不會怎樣，做(讀)了會很不一樣，認真做(讀)了就會如自己想要的那樣」來勉勵學生閱讀。
旗津國中辦理海洋詩歌節，結合在地的宮廟文化，以海洋為內容的中英文詩及名家海洋詩籤做為闖關內容，提升學生的閱讀興趣。
後勁國中上個月剛榮獲教育部閱讀磐石學校表揚，以雙語閱讀跨域展能，學生能自然拿起英文繪本閱讀，融入各領域，且英文繪本資源中心，支援三級學校創意教學。
文府國中社區共讀站，從107學年度啟用後，啟動閱讀風氣，從圖書館軟硬體設施與一二年級閱讀課程的建置，結合領域課程的閱讀活動、由課程延伸的閱讀比賽，與積極與外部資源建立夥伴關係，全面推動閱讀不遺餘力。
全站熱搜
留言列表
{{ article.title }}