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圖／高雄市教育局長謝文斌（左二），頒獎表揚榮獲110年教育部閱讀磐石獎，鳳林國中校長林宜家（右一）、正興國中校長鍾莉娜（右二）、榮獲閱讀推手個人獎正興國中王姿雅老師（左一）。(記者陳雯萍攝)
記者陳雯萍／高雄報導
教育部最新公布110年閱讀磐石獎，高雄市小港區鳳林國中、三民區正興國中雙雙獲獎，此外，正興國中王姿雅老師並榮獲閱讀推手個人獎。教育局長謝文斌今天在主持國中校長會議中，除了頒揚得獎的學校與個人，也阿沙力的將現有的20萬獎金，再加碼10萬元，讓校長們都樂開懷。
正興國中校長鍾莉娜說，學校於108年時曾因大雨重創圖書館，當時教育局向教育部爭取經費改建圖書館，讓學生能擁最好的閱讀環境，也提升學生「率讀率」與「閱讀力」。另外圖書家長、志工的支持與協助，更讓正興的閱讀推動獲得社區的力量。
她說，「正興愛閱交響悅章」在於讓學生養成「能讀、多讀、喜歡讀」，也整合學校內外部閱讀相關資源，包括教師說書、學生「說書人比賽」、志工人力資源、每學年編列購書經費，採編圖書館藏、運用愛的書庫、高市圖館藏擴充班級共讀書箱、申請讀報教育等，也由歷任圖書館閱讀推動教師開啓閱讀篇章。
今年榮獲閱讀推手獎的王姿雅老師，是正興國中第四任圖書館閱讀推動教師，也是學校第二位獲得閱讀推手獎的老師。王姿雅老師在閱讀推動上展現創意，尤其在圖書館經營上，從學生角度思考，設計各項活動吸引學生入館借閱。在課堂上，透過讀報教育、媒體識讀課程等，培養學生閱讀的素養能力，讓學生成為「閱讀玩家」，不只喜愛閱讀，也專精閱讀，讓閱讀成為生命的一部分。
鳳林國中校長林宜家則說，學校推動「閱美」閱讀計畫，藉由「讀，人之美」、「讀，境之美」、「讀，群之美」、「讀，藝之美」等四大項，翻轉孩子對在地的感受，並能透過閱讀累積心中的真善美。以文字、影像、聲音、情境伴隨，磨練孩子的五感觀察，感受「人生處處有智識，生活處處皆美景」的理想，因為閱讀，讓生命也能變美。
圖書館志工團長吳義興說，鳳林國中是小型學校，沒有編配圖書館專職人員，圖書館的運作都是由社區志工協助，周末都會開放，阿公阿嬤級的志工們只要看見學生踴躍借書，再累都值得。
負責閱讀推動的吳玉玫老師說，學校的閱讀計畫是重「量」也重「質」，109年以每個學生平均閱讀11本書的紀錄，成為高雄市閱讀標章學校第一名，更以科學閱讀結合藝術創作，榮獲高雄市科學園遊會優等的殊榮。近年來學生的會考成績大幅提升，學生有了學習自信，老師教起來也更起勁了。
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