圖／高雄市人本今天開學日，上午一大早到鳳甲國中舉牌抗議暴力累犯老師復職。（記者陳雯萍攝）
記者陳雯萍／高雄報導
今天是110學年度三級學校的開學日，正當學生們歡喜入校時，一大早7點多，高雄市人本基金會即派人到鳳山區的鳳甲國中校門口前召開記者會，指責鳳甲國中與教育局，對涉嫌體罰學生不當管教的不適任暴力累犯老師，一再刻意放水，教育局耍大牌，一路迴避到底，今年7月1日還讓這名莊姓老師復職，「濫權的莊老師回來了！教育體制無能保護學生，學生只能自救！」等等為由，訴諸媒體，希望以正視聽。
針對人本的抗議，鳳甲國中與教育局都立即做出回應強調，接獲申訴，立即要求校方組成調查小組，並已依法查處。
圖／高雄市人本今天開學日，上午一大早到鳳甲國中舉牌抗議暴力累犯老師復職。（記者陳雯萍攝）
人本表示，高雄市鳳甲國中公民科任莊姓老師曾於108年遭投訴過度罰寫、抓耙子文化及精神暴力等等，包括「過度罰寫」，即考試低於80分，就大量罰寫課文跟考卷，甚至連計算題目都要抄。有些學生連午休都在罰寫，導致下午常常精神不濟。
「抓耙子文化」，指使成績好的同學和公民小老師「監控」成績差的同學，若有同學午休時沒繼續罰寫，監控者要立刻用LINE通知莊老師，並因其告狀行為而得以領取莊老師的獎勵。此外，莊老師也會要求鄰近兩個班級的學生互相監控。
「精神暴力」，如果考不好，或罰寫沒有如期繳交，莊老師會羞辱學生：「你這阿花、你們這三個阿花！」、「你這個普巄共！」、「你們這些成績不好的，都聚在一起。」；還曾詛咒學生：「你成績這麼不好，出去如果被車撞死，你爸媽一定很高興」；有學生走路時不小心撞到莊老師，她居然威脅：「你撞到我，我就叫老公開車撞你！」
人本表示，該師早在民國97年任教大樹國中時，就被投訴拿藤條、木棍或熱熔膠棒等打學生手心和屁股；曾有受害女學生因為功課沒寫完，被莊老師當著全班的面拉頭髮、連打20幾個耳光，之後還威脅學生不准告訴家長，嚇得她整個星期不敢去上學。當時的校長稱：老師已經和家長和解；高雄縣政府教育處則說：「沒有證據、會輔導莊老師」，便草草結案。
人本指出，莊老師介聘到鳳甲國中後，於101年再度被投訴暴力攻擊學生，包括：用掃帚柄打學生、體罰交互蹲跳達300下、多次拿書本跟鉛筆盒砸學生的頭、甚至把學生的眼鏡砸到斷掉等，還威脅學生欺騙家長：「你回去不可以說是被我砸壞掉的，要說是你自己用壞的。」
人本說，更誇張的是，莊老師會把考差的學生考卷丟在地上，要其他同學站上去踩，再由考卷主人跪在地上，小心翼翼抽出考卷，藉以羞辱成績差的同學；有學生精神壓力大到想跳樓自殺。當時本會曾召開「別用轉校包庇問題老師」記者會，但高雄市教育局回函稱：「調查結果認定不當體罰屬實…已召開考核會予以議處，並已啟動不適任教師處理機制，進入輔導期後評估已有改善…」
事件如此，人本表示，但該師竟然嗆學生：「你們告不倒我！」而且高雄市教育局耍大牌，一路迴避到底！但莊師自108學年及109學年陸續請假及申請留職停薪，直到110學年度，也就是今年7月1日復職。「今天開學了，莊老師即將接觸學生，我們不禁要問：下一個倒楣的受害者，會是誰家的孩子？我們也來學校門口告訴每一個孩子，你們有權利拒絕精神暴力！」
人本認為，「學生不應因為走進校門就失去人權」，現場提出三點訴求，包括：
一、高雄市教育局應公開詳細說明本案調查方式、人數、結果及懲處。
二、針對莊老師經由申復程序撤銷申誡懲處事，教育局應設法補救並追究鳳甲國中相關人員責任，否則公權力不彰、將淪為笑柄。
三、高雄市議會應訂定相關法規，讓向學校或教育局申訴者（或陳情人）能順利取得相關調查報告及懲處結果。
圖／高雄市人本今天開學日，上午一大早到鳳甲國中舉牌抗議暴力累犯老師復職。（記者陳雯萍攝）
針對人本的指控，鳳甲國中與教育局調查指出，該名教師被指於108學年度第一學期涉及不當管教情事，教育局於去年（109年）6月中旬接獲後，要求校方立即啟動調查程序；雖然相關學生當時已畢業，惟校方秉持依法查處、維護學生權益，同時尊重相關人受訪意願進行調查，以蒐集完整內容證據。
針對教師被指於「考卷訂正抄寫之比例不當」、「疑有不當言語」與「要求學生相互監督學習表現」等情事，因調查過程中學生普遍表示時隔甚久，已無法具體描述相關內容，惟經綜整相關事證，本案教師「要求學生相互監督學習表現」一節，經學校調查後以違反輔導與管教注意事項等規定予以懲處。
教育局指出，後續教師向本局申評會提起申訴，經校方與教師相互答辯，申評會認定校方於訪談紀錄中，尚無明確證據，指教師有因少數人錯誤而懲罰多數人之情形；雖有部分學生訪談提及連坐法，但並無具體指出後續有何處分，難以認教師有連坐處罰事證，認為學校申誡處分於法未合，決議申訴有理由駁回原處分，校方亦據此撤銷原處分。
教育局表示，該名教師於民國101年曾遭教育局調查認定有不當管教行為屬實予以議處，並同時啟動不適任教師處理機制，108學年度涉及之不當管教事件，因案件接獲投訴時，相關學生已畢業，且該師於去年一月份起（108學年度第二學期）即開始請假，已長達半年未任教該班級，訪談過程中，因時間較久，學生無法完整說明當時內容與細節，校方依申評會決議撤銷原處分。惟該名教師已於110學年度銷假復職，教育局已責成學校持續追蹤其教學、輔導管教情形，針對新事證或其他疑涉不當行為，亦將依法處理。
教育局重申，學校教師輔導管教作為，以及各項處置皆須依「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」等相關規定辦理，並要求學校確實遵循，勿枉勿縱。
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