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圖/高雄市補教名師力行補習班王芙蓉老師引東奧選手解析恉考國文科考題「暗藏玄機」。(記者陳雯萍翻攝)

記者陳雯萍/高雄報導
原來今年(110)末代指考國文科試題藏了許多「玄機」,時逢東奧正在舉行,高雄市補教名師力行補習班國文老師王芙蓉(王瑩)分析命題時,引台灣東奧參賽選手進行分析,如舉重國手郭婞淳東奧奪金後,教練擁抱竟遭網友疑似性騷擾的爭議,來解讀第33至34的媒體識讀題〈眾惡之,必察焉。眾好之,必察焉〉;並以奧運選手力奪金牌和今年指考戰士的苦熬相比,來引喻40-42題〈酒中之米〉,認為「真是絕配」。

王芙蓉指出,2021東京奧運中台灣健兒們史詩般的表現振奮大家,同時舊課綱最後一次指考也如火如荼地展開。而被許多學生認為並不好考的國文,她形容「今年末代國文指考有許多承先啓後的情境題型」,籲考生們需要「郭婞淳的抗壓、戴資穎的敏捷、射箭隊的專注、林昀儒的靈活、莊智淵的堅持」,才能奪得高分。


圖/東奧台灣首面金牌選手郭婞淳。(翻攝自網路)


圖/羽球球后戴資穎。(翻攝自網路)

王芙蓉說,柔道銀牌排灣族勇士楊勇緯之外,可以看看8-20題提到日本漢學家白川靜《漢字百話》與阿桂〈將族群歷史寫在身上〉,兩文對讀談紋身的文化意涵。文中提到臺灣是南島語系的發源地,半年前學測考泰雅族游以德〈族語認證〉,「我們更後應該同理原住民在臺灣生存的艱辛與困境,應該以更謙卑的心情重新認識島上原來的主人。」

媒體識讀是另一項重點,如第26至27題為例,王芙蓉提醒考生要懂得判讀與識別,例如比較疫苗防護力數據時,要看是怎樣的實驗,藉此遷移到日常生活言論或新聞報導,都要小心是否有預設帶風向。第33至34題考〈眾惡之,必察焉。眾好之,必察焉〉,則提醒大家不要盲從,就像舉重國手郭婞淳日前在東京奧運奪金後,教練擁抱她的舉動,還出現疑似性騷擾的報導,後來郭婞淳說明和教練如家人,外界看法又轉變。

圖/郭婞淳奪經後被教練兇暴引發話題 。(翻攝自網路)

王芙蓉認為,本屆指考國文科最後收尾非常漂亮,考題的內容是提煉歷屆考題的命題精神與國文教與學的交互聯繫:如40-42題,李清筠教授〈酒中之米:對於國文升學考試試題的一點想法〉,用米來比喻試題直接引用課內教材選文。而飯,則是試題間接運用課內教材選文,結合課內教材與課外文本,特定概念相連結。

至於酒,是整合運用國語文基本知識或規律,同時連結相類議題或主題的理解,整合運用閱讀理解。

文中提到語文教學理想,背景知識的建構,將知識整合應用於素養能力,運用於日常生活或學術探究的不同情境的轉換能力。也提示未來命題的延續發展,對於師生教與學的方向,非常具有啟示與指標作用。

王芙蓉也以奧運選手力奪金牌和今年指考戰士的苦熬相比,真是絕配。她說,米、飯、酒之喻,早年就現於考題,作為散文和詩歌之比。如今以善學、善教者,為庖丁、為易牙,將素材聯結整合,成為豐實的底藴,可依乎天理,順其固然,以無間入有間;亦能調理多料,創新造意,既合時饈,兼顧原味。

他強調,「這真是理想的教學,先墊實了底藴,如源頭活水,盈科而後進,放之四海。」

最後,王芙蓉強調:「得天下英才而教之,一樂也,乃因道得以傳。」但願和學生可以啐啄同時,教學相長呀!

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