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圖／高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。（高科大提供）
記者陳雯萍／高雄報導
教育部最近公布的「110年教學實踐研究計畫」，國立高雄科技大學通過率達58%，獲補助率居全國第二，更是全國科大第一，證實校長楊慶煜帶領教務處與全校教職員的努力，終獲最大肯定。
高科大校長楊慶煜表示，「這樣的成果，證實高科大是一所重實作應用，也重科學研究的科技大學。」他說，高科大「以培養未來人才、成就每個同學為己任」，非常重視同學的學習成效與老師的教學品質。
「而教學實踐研究計畫提供教師自我檢視授課品質的機會，透過計畫的執行，教師可省思目前的授課狀況，與前瞻未來的創新教學。」因此，他說，高科大不僅鼓勵教師申請計畫，同時也教務處提供許多參與計畫前的準備課程。
圖／高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。圖為第一校區。（高科大提供）
楊慶煜強調，「繼高國中小的老師們由填鴨教育到創新教學，給學生學習帶來的改變，也期待透過教學實踐研究計畫，高科大將迎向全面的創新教學。」
楊慶煜也指出，高科大改制三年來，教學投入已初具成效。「我們重視學生的學習，尤其在英文、中文與人文藝術的能力培養。」所以，高科大目前也是率全國大學之先，首先在中、英文課程全面實施小班教學的大學。
圖／校長楊慶煜領導下，高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。（檔案照／記者陳雯萍攝）
正當許多大學的中英文是大班授課下，高科大堅持大學每班35人，而所推動的英文課程革新，成果顯著，大二升大三同學有50%已通過toeic550。老師教學能力除具體呈現在教學實踐計畫外，多元與豐富的教學創新活動，都引起很大的迴響。
圖／高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。（高科大提供）
此外，高科大也提供36小時教師教學知能培養課程，7月的第一梯次已有近五十位老師参與，目前即將展開第二梯。
同時，七月份主計資訊化也大有進展，如今無論校內或校外憑證（發票）都走資訊化，每年可少掉30-40萬件的紙本傳遞。
圖／高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。（高科大提供）
而在人文藝術方面，併校後的高科大，在校長楊慶煜帶領校友的鼎力支持下，也舉辦「全國青年藝術家作品收藏比賽」，每年透過企業與校友的捐助，提供100萬獎金，扶植青年藝術家，目前正準備第三屆的選拔活動中。
教務長謝淑玲則指出，教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國大學第二，更要歸功於校長楊慶煜「一切為教育」的用心，與對研究與創新教學的重視。
圖／教務長謝淑玲帶領教務處同仁提供老師培訓與計畫申請的協助。（高科大提供）
她也不諱言，教務處在鼓勵老師們提計畫的協助，如建構教師教學支持系統，導入各項創新教學專案，與教育部教學實踐研究計畫扣合，並能進行階段性的銜接，包括提供計畫咨詢、36小時的教師培育學程工作坊與計畫預審機制等。
而更令人感動的是，謝淑玲表示，許多老師願意嚐試帶領著學生「做中學」，以創新教學的模式，導入課程中，來提升師生的科學研究精神。她也說，這些創新教學課程都要進行前後測的科學研究，而結果也證實，學習成效是值得肯定的。
像是化材系教授陳樹人老師，所發展的一種可複製的「融入科學新聞與即時互動回饋教學策略」，導入生物化學的課程設計，就有效地提升學生的科學學習動機與批判思考能力。
圖／高科大教學實踐研究計畫通過率全國科大第一，全國所有大學第二。（高科大提供）
陳樹人說，網路上充斥著假新聞與許多的網路留言，而政府的公共政策是否因此而被假新聞綁架所影響？他認為，社會議題裡面也有很多涉及到生物化學，於是在大學專業課程中，引導學生對假新聞的認知與批判，來解讀處理社會科學議題，進而啟發科學習學習動機與批判思考的能力。
而營建工程系許鎧麟老師則運用虛擬實境技術於營建工程材料領域課程，來進行學習成效及核心能力的評估研究。他以虛擬情境遊戲及教學影片，融入生硬的材料實驗教學中，激發出學生的學習熱誠。
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