圖/高雄市教育局在三民高中的高雄市國教輔導團,發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)

記者陳雯萍/高雄報導
高雄市教育局以「立足高雄、布局全球」的國際教育願景為立基,召集了高雄市熱血又專業的三級學校教師,發展可融入各科教學的「國際教育教學示例」,昨(2)日上午在三民高中國教輔導團舉行新書發布會,將提供高雄市教師透過這套貫穿國小、國中及高中三級銜接的課程,教導孩子從理解、認同家鄉特色及文化價值出發,進而與世界交流對話,培養孩子成為邁向國際的「全球公民」。

圖/高雄市教育局在三民高中的高雄市國教輔導團,發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)

圖/教育局長謝文斌與編輯群載在新發表的國際教育教學示例新書上簽名。(記者陳雯萍攝)

圖/教育局長謝文斌與編輯群,與新發表的國際教育教學示例新書上合影。(記者陳雯萍攝)

發布會中,由福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出,演繹學生透過視訊結交不同國家的朋友,並接待來自國外的朋友,領略高雄在地的風土民情。

圖/福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出。(記者陳雯萍攝)

圖/福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出。(記者陳雯萍攝)

圖/高雄市教育局在三民高中的高雄市國教輔導團,發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)

同時,也以鹽埕哈瑪星為例,進行教學示例的演示,從高雄城市特色看跨文化交流。最後再由教育局謝文斌局長、中山大學莊雪華教授及3位編輯小組教師代表,共同展示及正式發布研發的國教教育教學示例手冊。

圖/福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出。(記者陳雯萍攝)

圖/福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出。(記者陳雯萍攝)

圖/福山國中魏秀珊教師帶領林尹吟、黃書昱與楊宸愷三位同學現場進行國際交流行動劇演出。(記者陳雯萍攝)

謝文斌表示,「今天發表的國際教學示範,目的希望讓學生可以在課堂上學習各國不同的文化,互相學習欣賞。而疫情期間,學生無法出去實體交流,透過課堂上的教學,學習到國際教育,這是非常有價值的,而且編輯的內容非常豐富,兼具國際與在地,期讓國際認識台灣,讓台灣高雄也能更國際化。」
  圖/ 教育局長謝文斌。(記者陳雯萍攝)

圖/高雄市教育局長謝文斌與新發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)

圖/高雄市教育局長謝文斌與新發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)。

福山國中學生林尹吟表示,「參與課程,並進行現場的演練,可以跟組員討論,可以講很多話,可以認識很多朋友,我覺得很有趣。」

圖/福山國中學生林尹吟。(記者陳雯萍攝)

黃書昱同學則指出,「課程可以帶給我們一般課程學習不到的,可以在生活中應用,比較受用。」

圖/福山國中學生黃書昱。(記者陳雯萍攝)

而楊宸愷同學則認為,「從課程中可以增進國際觀,現在各國來台灣的人數越來越多,不只是東南亞,甚至是全世界,越來越多人認識台灣,所以,我們更需要認識各國語言,尤其是英文,如果能具備英文的導覽技能,將是非常棒的事。」

圖/福山國中學生楊宸愷。(記者陳雯萍攝)
    
擔任活動的總編輯,中山大學莊雪華教授表示,教學示例分為全球公民、國際競合及國際交流三大主軸,涵蓋從高雄在地特色鏈接國際之10個主題共計32篇目,每一個主題參採聯合國永續發展目標(SDGs),邀請高市國小、國中、高中教師共同研討,融入十二年國教課程綱要「國際教育議題」實質內涵,從國小階段進行國際多元文化認識理解,到國中階段能探索並能構思世界公民行動,接續高中能落實全球交流,並參與我國永續發展行動,進而發展三級循序一貫脈絡課程。

圖/擔任活動的總編輯,中山大學莊雪華教授。(記者陳雯萍攝)

圖/國際教育教學示例新書編輯群俏皮的合影。(記者陳雯萍攝)

圖/高雄市教育局在三民高中的高雄市國教輔導團,發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)

圖/高雄市教育局在三民高中的高雄市國教輔導團,發表具在地特色全球素養國際教育教學示例新書。(記者陳雯萍攝)
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