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圖／五福國中林姓考生談對社會考科的反應。（五福國中提供）
記者陳雯萍／高雄報導
110年的國中會考首日（15日）考社會、數學、國文與寫作測驗，而在上午的社會與數學兩個考科，高雄考區考生普遍認為，社會科偏易；數學科偏難，其中，社會科有台灣產業發展轉型與人口年齡層圖表的分析；數學科則有碳排放量計算的題目，都讓同學們印象比較深刻。下午的國文文言比例過重，偏難，倒是結合圖表、數據、數學計算饑荒的百分比，比較特別。而閱讀測驗「一個未成功物品的博覽會」，考生認為每個人都曾有過失敗的經驗，比較好發揮。
鳳西國中張姓同學反應社會科考題比在學校模擬考還要容易，尤其是前十題，相當的得心應用。
鳥松國中排名全校一二名的吳姓，何姓兩位女同學也認為，社會科的難易度是中偏易，整體與學校的模擬考相比，模擬考會比較難；同時也具鑑別度；沒有特別冗長的題目。至於令人印象比較深刻的考題，他們說，是其中一題考1960-1970台灣產業階段，正要轉出口導向的台灣產業經濟，可以考考生對台灣產業發展的觀察。
對於社會科，道明中學國中部男同學認為，與台灣有關的題目多、時事題目也有，而圖表也多一點，至於像是台灣雲豹的棲息地、保育措施；還有中國的風向週這些比較新的題目，以及澎湖的摩西分海，都是以往沒看過的題目，他認為比較新鮮。整體而言，他認為今年社會科的考題「難易適中」。
五福國中林姓學生認為社會考科的題目中偏難，鑑別度不高，不過他還是在35分鐘就寫完了試卷，輕鬆應答。林生認為，今年的社會科考題難易度與學校的模擬考差不多，有點難，但並不難寫。只要有讀書有準備，並不難答題，所以，鑑別度並不高。
圖／五福國中劉姓考生談對數學考科的反應。（五福國中提供）
其中，他認為一題考人口圖的考題比較特別，考題中列出每週最低年齡與最高年齡的分布圖，並要考生從其中一週去分析答題。至於後面的閱讀題，約有7到9題，題數不多，但文比較長一些，他不確定，是否是跟素養考題有關。
在數學題方面，五福國中的劉姓男同學表示，考題難易度與歷年考題相較「稍為偏難一些」，雖然幾何題的題數不多，但深度夠，而且還有四到五題比較難的，他認為，整體而言，是比較有鑑別度的。
其中有一題非選擇題，是環保議題的題目，他說，在考同學們如何計算碳的排放量。此外，非選擇題有圖表，說明比較長，選擇題則是還好。計量計算的題目比重也比較少。雖然認為數學題目稍微難，但他也早早就寫完，頗有信心。
至於鳥松國中全校排名一、二名的吳姓，何姓兩位女同學也認為，今年數學考題「中間偏難一點」，不過與學校模擬考相比「模擬考難多了」。她們也認為數學科較具高度鑑別度，在題型特色方面，幾何圖形題目佔多數，而雖然多數題目並不冗長，但其中一題敘述較長，會花一點時間。她們同時也對非選題第一題，要學生計算碳排放量多寡的題目印象比較深刻。
鳳西國中的張同學對於數學考題的看法，認為非擇題其實也還好，並不難。
對於數學科的考題，道明中學三位男女同學則認為，前面十題很簡單，很容易拿分，但後面幾題比較難，尤其是第26題，還有第25題的證明題，需要多想一下。數學各單元的題目都有，計算不多，也不難，反而是思考題比較多，舉例像有一題有關列印機列印時間從幾點到幾點的題目，就需要花時間思考。所以，觀念正確、善思考的人可以拿高分。
下午的國文考題，考生普偏認為文言文佔了太多的比例，且刁鑽又難讀懂，屬中偏難。其中，圖表與數據結合數學計算饑荒的百分比，比較特別。
鳥松國中謝姓男同學們認為，今年國文的考題中偏難，甚至模擬考都還比較簡單，所以，也比較有鑑別度。主要是文言文偏多，而雖然並沒有特別冗長的題目，要答題也不輕鬆。他認為，閱讀測驗由圖表與數據，結合數學計算饑荒百分比的題目，令人印象深刻。
五福國中的劉同學也認為今年的國文題目較歷屆來得偏難，並不好寫，等全部寫完時，所剩的時間並不多。其中文言文的比例過重，幾乎佔了三分之一，而且題目刁鑽又難讀懂，要花比較多的時間小心答題。
圖／五福國中劉姓考生談對國文考科的反應。（五福國中提供）
道明中學的學生對於國文科考題的看法，三位學生認為文言文偏重，約佔了整體的六、七成，而且要知道文中在講什麼，或判斷出題目講的內容合不合理，需要比較多的思考，花比較多的時間，雖然白話文很簡單，但學生們認為，整體而言，國文科的難易度是「中間偏難」。
至於寫作測驗，並沒有訂名稱，而是要同學們就「一個未成功的物品博覽會」，就一件未成功的事情以及物品，來延伸創作想像。五福國中的汪姓女同學認為，每個人從小到大都會有失敗的經驗，所以要找到題材並不難，而且考題並沒有訂出名稱，不用論述，反而用抒情更好發揮。
她說她寫出自己保留的一根拐杖，透過這物品來寫出自己曾經拿著它爬山失敗的經驗，以及從裡面得到的反省與再出發。
圖／五福國中汪同學認為寫作測驗「一個未成功物品的博覽會」，好發揮。(五福國中提供)
道明國中部的女同學則認為寫作測驗其實是陷井題，一看題目，大家可能以為寫回憶的抽象表現，這樣感覺「好想好寫」，但後來發現，題目的重點是在物品，「他原來是陷井題，我可能沒有對到題目。」她說，她自己是以一張照片為「物品」，來說明照片所經歷「沒有成功去完成的那件事」來進行敘述，「後來發現有點離題，但時間不夠，也就直接寫了。」
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