圖/在台積電文教基金會的贊助下,北嶺國小24位學生完成科工館與高美館的一日遊。(記者陳雯萍攝)

記者陳雯萍/高雄報導
在台積電文教基金會的全額贊助下,位處路竹區的偏遠學校北嶺國小四至六年級共24位學生 ,今天(5日)到國立科學工藝博物館與高雄市立美術館,進行了一場知性與感性的科學體驗學習之旅,在拉近城鄉差距的教育期願下,同學們是既開心又興奮!

圖/學生們體驗有趣的槓桿原理科學遊戲DIY活動。(記者陳雯萍攝)

參觀科工館與高美館,對於市區的孩子,早已是生活的日常,但對於偏鄉的孩子來說,卻是難得的體驗。一早,在參觀科工館時,同學們都迫不及待,在第一站兒童科學園中,學生們參觀了「奇幻國、夢想號、Fun城市」三個主題園區。

圖/槓桿原理科學玩具製作完成,學生超開心。(記者陳雯萍攝)

其中,學生們最喜愛的莫過於「兒童交通公園」,內部的城市設計宛如真實場景一般,交通設施有車道、人行道、行人穿越道線、行人專用號誌,讓初次造訪的北嶺的孩子,一一體驗「如何正確又平安的穿越路口以及認識內輪差」,直說,新奇又好玩!

圖/學生們帶著台積電筆記本到科工館,記錄科學之旅學習心得。(記者陳雯萍攝)

六年級學生曾燕婷說,身歷其境感受內輪差帶來的傷害,也提醒自己一定要遵守交通規則。五年級學生周育丞也說,「我一定要回家提醒家人,開車時要盡量避開大車。」

圖/學生們在莫拉克風災特展中體驗人與自然的關係。(記者陳雯萍攝)

在參觀「希望 • 未來 莫拉克風災紀念館」中,學生們體認到天災的可怕,也學習到「要從災害中記取的教訓,做好防災準備工作,並從不幸中儘快走出傷痛,進行災後的心理輔導與重建家園。」

圖/學生們在高美館「泛南島藝術」進行初體驗,不出國也能開展國際視野。(記者陳雯萍攝)

在上午的科學之旅後,下午同學們來到高雄美術館,來了一趟感性的美學學習之旅。在志工的導覽下,讓孩子們了解到藝術的審美,不同區域對藝術的著力點也不同,不同時空背景,發展出的藝術文化也迥然有別。學生們沉浸其中,試圖與創作者感同身受,「評價,成了這趟旅途的最大收獲。」

圖/學生們在科工館,從早期農業社會養牛耕田的生活,體驗水土保持的重要性。(記者陳雯萍攝)

熱愛繪畫的四年級薛騏譽說,從各種不同的作品中,發現原來每個人對美的定義與評價都不一樣,也加深對自己作品的信心。

校長王惠玲表示,經過一天的體驗學習,鼓勵學生們與自己對話,與生活產生連結,並能有所啟發。「感謝台積電文教基金會與救國團帶給北嶺國小的孩子豐富又精采的跨域學習旅程。」打開了孩子們的視野,她相信,一切都會變得很不一樣!

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