圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

記者陳雯萍/高雄報導
國立高雄師範大學攜手旗津國中跨海辦理學習服務跨域實驗展,結合旗津國中57週年校慶,來了一場「旗津之動」的多元體驗活動,由學生結合社區,進行各種專題創意提案,有小組以社區巷弄照明為發想,帶領社區長輩製作創意燈飾;也有小組以中洲在地的傳統老鼠卡牌遊戲進行創意發想;更有小組以活化旗津的日照中心公共空間出發,讓參與者體驗健康步道腳底按摩的刺激感。充滿趣味的過程,也讓國中學生關懷社區長輩,更能對家鄉有不同的思考與想像。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

這是高師大USR大學社會責任實踐種子計畫《以跨領域藝術教育建構旗津實驗基地》主辦,邀請旗津國中在學的青年學子參與體驗闖關互動遊戲,希望引發學生關懷社區、對於家鄉不同創意思考的刺激,進而能成為改造家鄉的一份子。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

今天旗津國中校慶日,高師大研發處長謝建元教授特別帶領USR計畫辦公室進行現地參訪交流,他期待未來能有更多大手攜小手的合作,持續廣邀地方協作夥伴對話、拓展創新,以跨領域藝術教育,轉動社區的內在動能。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

旗津國中校長黃火炎表示,高師大同學很有創意又用心,帶給旗津國中學生多元又不凡的體驗。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

旗津區區長及旗津國中家長會長也表示,學生的提案令人印象深刻,雖然從遊戲體驗中學習,卻能讓人反思對於旗津地方的整體規劃設計,可以投入更多思考。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

高師大計畫團隊主要以跨領域藝術研究所、視覺設計系「學習與服務課程」為基礎,針對高雄旗津地區,以「旗津之動」為命題,探問旗津在地人如何運動休閒、外來遊客如何玩旗津等種種「動」之潛能。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

由跨領域藝術研究所吳瑪俐教授、蔡佩桂副教授指導授課,引導學生以小組團隊合作,以藝術與設計實踐,以旗津不同的族群對象為主題發展「在地之動」、「新住民之動」、「學生之動」、「遊客之動」、「退休之動」等專題創意提案。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

專題創意提案中,小組「津螢幻境」、「星星點燈 照亮我家門」以社區巷弄照明為發想,帶領社區長輩製作創意燈飾;「旗動 啟動」、「海之市」則以改善旗津遊客服務體驗為題,提出旅遊網站、市集形象設計;「多元旗津人」小組以推廣台灣新住民議題為主題,邀請觀眾參與外語繞口令挑戰賽。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

而「十二生肖牌牌站」組則以中洲在地的傳統老鼠卡牌遊戲進行創意發想。至於「色計津厲害」、「一旗舊設計」小組,則帶領學生參與故事接龍、手作遊戲體驗。

圖/高師大攜手旗津國中跨領域實驗學習服務「旗津之動」新鮮有趣。(旗津國中提供)

「健康動起來」成員則以活化旗津的日照中心公共空間出發,讓參與者體驗健康步道腳底按摩的刺激感,社區長輩都認為相當新鮮有趣!

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