高科大攜手興仁國中日月光首創全國推「職業試探2.0」開發木工造船課程／漾新聞Young News @ 漾新聞Young News

圖／在教育局副局長陳佩汝見證下，高科大副校長李嘉紘與興仁國中校長王文正簽署合作案，共推「職業試探2.0」。(記者陳雯萍攝)

記者陳雯萍／高雄報導

高雄市的國中職業試探今天（30日）率先全國，正式邁入2.0。即在教育局副局長陳佩汝的見證下，由興仁國中攜手國立高雄科技大學，並利用日月光集團的產業資源，讓國一、國二的學生，提前進行職業課程的體驗，讓這些16歲不到的孩子，快樂學習，並能提前找到職業興趣，為未來的升學就業預做準備。

圖／高科大副校長李嘉紘與興仁國中校長王文正簽署合作案，共推「職業試探2.0」。(記者陳雯萍攝)

簽約儀式於上午10時，在興仁國中舉行，由高科大副校長李嘉紘與興仁國中校長王文正代表簽署合作備忘錄。而到場見證的，除了教育局副局長陳佩汝與市議員林宛容、林于凱，還有銜接國中往下的前鎮國小、往上的中正高工、前鎮高中，以及社區大學與里長、家長會等等。

圖／在教育局副局長陳佩汝、議員林宛蓉、林于凱等人的見證下，高科大副校長李嘉紘與興仁國中校長王文正簽署合作案，共推「職業試探2.0」。(記者陳雯萍攝)

陳佩汝表示，以往的國中職業試探都是在國三才進行，如今的「技職教育深耕優化2.0」，為高雄首創，是從國一、國二開始，就可以開設職業課程，讓對職業(產業)技能有興趣的孩子可以提前接觸與學習，進行職業試探，也是適性教育的一種體現。

圖／教育局副局長陳佩汝表示，說明「職業試探2.0」的教育意義。(記者陳雯萍攝)

她說，值得一提的是，利用日月光的產業資源，與高科大的大學端師資，以及社區大學的業師，是三級學校與社區的一整個計劃，同時，結合大學端的課程與社區的在地特色開發彈性課程，讓接近勞工地區與港區的孩子，可以提早在金工、水電、木工、造船，進行體驗與職業試探。

李嘉紘則指出，學校目前開設有五個科的五專部，都會招收國中畢業的學生，其中，高科大由原三所大學合併，在金屬、造船、漁業都有專長師資，結合前鎮區草衙社區興仁國中的特色，可以讓孩子們有最好的發展。

圖／高科大副校長李嘉紘說明大學端在「職業試探2.0」所扮演的角色與功能。(記者陳雯萍攝)

校長王文正表示，興仁的孩子有許多不愛讀書，但對手作、體驗卻是非常有趣興，透過這項「職業試探2.0」，可以培養學生的興趣與專業技能，提前規劃人生的目標。

圖／首創全國在興仁國中開設「職業試探2.0」，校長王文正希望讓草衙社區的孩子，從國中開始就可以快樂學習，並進行職業體驗與試探。(記者陳雯萍攝)

從本學期合作的課程，融入在地元素的特色課程，包括「創意木工」、「造船」與「戲劇」三門課程，再結合高科大「金屬加工、創客小棧複合媒材」共計四門課程，提供學生自由選修，於每週三下午，由學生們自選上兩堂的職業課程，並由專任老師結合業師，雙師教學，要讓學生獲益良多。

圖／草衙社區興仁國中的孩子，從國一開始，就可以快樂學習，進行職業課程體驗與試探。(記者陳雯萍攝)

市議員林宛蓉表示，職業試探優化計劃，讓高科大、中正高工結合興仁國中，進行職業體驗課程，大手攜小手，有助於國中學生的職業試探與學習。而台灣的遊艇產業全國聞名，其中，前鎮區也是遊艇產業的核心地區，遊艇產業需要木工，興仁國中特別開設造船與木工的課程，這樣的技職技能學習與探索的課程，也符合教育的在地化與產業化。